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一年级数学文化节方案  

2014-05-20 13:17:03|  分类: 班级通知 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一年级数学文化节方案

                                               ——扑克牌记忆大赛

一、选题原因

记忆力是每个人生活中最重要的能力之一,数学这个学科的很多方面也需要记忆力。这种记忆不是像记忆文字一样的死记,是灵活的,是个人思维方式的体现。本次选题不是没有实际根据的,记忆扑克牌是世界记忆大师三项指标之一,另外,作为扑克牌记忆的受益者,我推荐此项活动为一年级的数学文化节的活动。对一年级学生而言它可以考察的方面:

1. 数字记忆。一年级的孩子刚学数字,对数字是具有较强敏感度的。

2.图像记忆。扑克牌的花色有四种,最学生图像记忆有好处。

3.短时记忆。短时记忆对学生很重要,我们会发现有的孩子应用题慢,而且信息记忆的不准,总是一边一边的读题,但就是不能理解题意,我认为有一部分原因就是他把更多的精力用在无用记忆上,而不是有效的思考。人在没有形成记忆表象的情况下做题是很难的。所以培养学生的短时记忆对学生解决问题是有帮助的。

4.记忆扑克牌需要静心、认真、专注。学生在记忆扑克牌是需要排除外界干扰,尽快的把信息储存在自己的大脑中,任何的精力分散都会输,就是自己记自己的。

当然还有很多的好处。这里就不一一说明了。

二、可实施性的说明

   扑克牌是生活中容易得到且易操作的工具,有无数种的组合和记忆顺序,在家庭中已操作,并且趣味性强,相比计算等活动更加具象。

三、活动实施过程:

初赛:(每班选出10名选手)

1.由数学组做道具(塑料板上贴上双面胶、一幅扑克牌)

2.每个学生各有一幅扑克牌,

3.为增加趣味性,各班数学老师任选5张牌,分别贴在道具上(不能让学生看见)。

4. 一分钟记忆,学生按顺序找出相应的扑克牌,并摆在桌子上。

5.摆对者过关,并挑战下一关。

6. 数学老师任选6张牌,分别贴在道具上(不能让学生看见)。

7.以此类推,····直到选出各班最优秀的记忆能手。

8.各班上交选手名单。(表格在下)

复赛:

     团体赛比赛规则:

1、       每班十人,竖排排开,任何人不能看到其他人的牌。

2、       展示5张牌,按照初赛的比赛方式,一分钟记忆。

        评价方式:

1、      时间占30%。所有人完成的时间,秒表记录。

2、      答对的人数。占70%。

         个人赛比赛规则:

           团体赛中的每班前5名的学生可参加终极个人赛。

1、      第一轮淘汰7名学生。

2、      第二轮淘汰的6名学生为三等奖。

3、      第三轮淘汰的6名学生二等奖。

4、      最后6名学生为一等奖.

(此过程中排出成绩)

 

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